Mois : septembre 2019

Lors de la création d’une formation, le formateur ira côtoyer le bestiaire Copadia.

• La partie administration comprend le paramétrage de la formation ainsi que les questionnaires de satisfaction.
• La partie accoutumance comprend ce qu’il faut absolument acquérir pendant la formation.
• La partie Compétences et Savoirs Associés est relative à la gestion GPEC
• La partie vidéos comprendra les vidéos relatives à la formation

Copadia gère

• Les sessions de formation pour chaque formateur, ainsi que leur agenda de formations.
• Les feuilles de présences et attestations de stage.
• Les cursus pour chaque participant et aussi pour leur Manager.
• Les données nécessaires pour le Bilan Pédagogique de l’organisme de formation.
• Les plans d’actions établis par les participants et leurs suivis dans le temps avec leurs Managers.
• Les états de globalisation des satisfactions à chaud et à froid avec leurs commentaires respectifs.

L’objectif de la plateforme Copadia est d’accompagner le transfert des savoirs pour le plus grand bien des apprenants.

Les utilisateurs sont des entreprises, des organismes de formation ou des formateurs indépendants, et la quête qui anime l’équipe Copadia est l’optimisation des ancrages mémoriels et la rémanence des savoirs transmis au cours des formations.

Le processus conceptuel de la plateforme s’est construit comme suit :

• Dans un premier temps : mettre en valeur le formateur.
  • Quelle empreinte, de lui-même, le formateur laisse-t-il aux participants ?
  • Quelles envies, et quels liens donneront envie à l’apprenant de poursuivre ensemble, le lien du savoir.
  • Ce que l’on nomme aujourd’hui la pédagogie augmentée.
• Ensuite : travailler la rémanence.
  • Que reste-t-il d’une formation lorsqu’on se quitte ?
  • Comment évaluer la profondeur des ancrages mémoriels ?
• Puis : repositionner le Manager de l’apprenant, dans le processus d’apprentissage.
  • Que sait-il des formations réalisées par ses collaborateurs ?
  • En quoi, ces formations permettent plus de compétences opérationnelles ?
  • Quelle visibilité des transferts de connaissances et de leurs rémanences, me confortera dans les investissements réalisés ?
  • Comment l’impliquer davantage dans le processus d’évolution de son collaborateur ?
  • Empruntons à Michel Serres son concept d’autorité. « Celui qui a autorité sur moi doit augmenter mes connaissances, mon bonheur, mon travail, ma sécurité. Le Manager a une fonction de croissance. »
• Et aussi : redonner du temps au Manager
  • Quels outils pourront permettre au Manager de reprendre dans son périmètre managérial la maîtrise des compétences présentes et avenir des collaborateurs ?
  • Dans mon organisation, quel est le pourcentage de connaissances et d’application des processus de travail ?
  • Quelles sont les conséquences de la non-connaissance sommative ?

• Enfin, ce trinôme étant constitué, la plateforme Copadia va potentialiser les liens ainsi créés, en offrant la visibilité des informations à l’ensemble de la structure hiérarchique de l’apprenant.

A ce stade, il est important pour moi de remercier les formateurs qui testent la plateforme depuis maintenant plus de 4 ans et qui ont participé à son évolution.

Un grand merci.